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    “你我都知道你今晚為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，入學(xué)體測(cè)的想法的確不錯(cuò)，就算事后有人借由諾瑪查起今晚的事情你也不會(huì)有分毫把柄落下。但既然你存在顧慮，為何不直接放棄這個(gè)學(xué)生？”施耐德冷冷地問(wèn)道。

    “施耐德教授有帶過(guò)學(xué)生嗎？”背對(duì)著施耐德的曼施坦因開(kāi)口問(wèn)。

    “當(dāng)然，成為終生教授的第一個(gè)先決條件就是成功帶出一名優(yōu)秀的畢業(yè)生。”

    “那肯定你也還記得當(dāng)簽署同意接下學(xué)生的文件時(shí)，你的心理活動(dòng)是怎樣的吧？”曼施坦因說(shuō)。

    “我已經(jīng)不帶學(xué)生很多年了，你是知道這一點(diǎn)的?！笔┠偷抡f(shuō)。

    “所以你是明白的，總有一天我們會(huì)親手把手下的這些孩子送往戰(zhàn)場(chǎng)，而我只是希望那時(shí)他們的身后不會(huì)存在半點(diǎn)疑慮與中傷?！北硨?duì)著施耐德的曼施坦因低頭看著從密封夾中取出的一疊疊檔案淡淡地說(shuō)。

    “我們是秘黨，這是我們的職責(zé)?！笔┠偷碌难垌斜M是冰冷的鐵灰色。

    “但我們同樣也是教育家，別說(shuō)你曾經(jīng)沒(méi)有將你手下的學(xué)生視如己出?！甭┨挂蛘f(shuō)。

    檔案室中陷入了沉寂，半晌，施耐德轉(zhuǎn)過(guò)了身拖動(dòng)起了身邊裝載著氧氣瓶的小車：“真正機(jī)密的檔案不在這里，你現(xiàn)在看到的他的生平都是被潤(rùn)色過(guò)的，他真正的過(guò)往履歷恐怕早已經(jīng)送到校董會(huì)手中了?！?

    曼施坦因沉默無(wú)言地將手中的林年的文件放入密封夾中，借著一次毫無(wú)意義的體測(cè)巧妙獲得查看機(jī)密學(xué)生檔案的計(jì)謀終究還是落空了，就如施耐德說(shuō)的一般，密封夾中的所有文件都與他最初接觸到林年時(shí)得到的情報(bào)一樣，事情遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。

    他不可能相信憑借秘黨手中的情報(bào)來(lái)源調(diào)查不出一個(gè)沒(méi)有任何背景的中國(guó)學(xué)生的“來(lái)歷”，要知道在執(zhí)行部出任務(wù)時(shí)，任何可疑人物的祖上十八代以及他們的親朋好友都會(huì)被查個(gè)透徹，但有關(guān)林年的檔案通篇只有孤兒二字，再無(wú)其他更多辛秘。

    林年這個(gè)人就像是憑空出現(xiàn)的一般，某一天落在了那座濱海小城的一家孤兒院門口，檔案里甚至沒(méi)有注明究竟是誰(shuí)將他遺棄在孤兒院的，或許真正的情報(bào)早如施耐德所說(shuō)一般秘傳上了更高層次的人手中。

    “既然你這么在意他，或許實(shí)踐出真知，將他置身于特定的環(huán)境中就會(huì)暴露出他真正的模樣。”施耐德冷冷地說(shuō)：“正好，你的學(xué)生現(xiàn)在不正跟著一年級(jí)的新生上課么？我可以讓諾瑪給他加上一門大一下半學(xué)年固定的戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)踐課?！?
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