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    孔捷笑道：“古人有古人的智慧，我們有我們的理解，如今咱們用槍用炮打仗，古人用刀用劍打仗，是有些不同，但是戰術的運用上是大同小異的。”

    “這打仗呀，咱們不能只會玩兒愣的，特別是你們這些軍事干部，更要學會動腦筋，為什么呢？你肯動腦筋，同樣一場戰斗打下來，贏了，戰士們基本上沒什么太大的犧牲。”

    “可你們這些當干部的指揮起來要是死腦筋，一場仗打下來，就算贏了，那也是傷敵一千自損八百，付出的可都是一條條鮮活的生命啊！你們不心疼，老子還心疼呢！”

    干部們聽著連連點頭，就連那八九十位班長都一臉懂了的樣子。

    孔捷繼續道：“沒事了回去多琢磨琢磨，老子給你們上這戰術戰例教學課，可不是讓你們來聽故事的，他娘的，老子又不是說書先生，再說了，你們這聽完，也沒見給老子賞幾個銅板的！”

    干部們笑得東倒西歪，但這風趣的教學課上完，心底似乎的確裝了些東西。

    “另外說一件事，這教學課程咱們也上了有一段時間了，暫時先放一放。我也給你們講了不少戰例，分析了不少戰術的運用，特別是咱們熟悉的游擊戰、運動戰、麻雀戰之類。”

    “也針對日軍的編制、小隊、中隊、大隊，分析過鬼子的兵力和火力配置情況。”

    “接下來呢，還是要抓緊時間訓練，另外兩周一次的全團軍事模擬演習也不要落下，這些戰術的運用啊，只有在貼近實際的戰場上，你們才能真正地感受到其中的奧妙。”

    ……………………

    教學課程暫時告一段落，戰士們將板凳收好，這才從團部大院離開。

    三個營長十分好學，一路上聯袂而去，繼續討論孔捷這一課所說的三角形防御體系，和中央突破法的戰例運用。

    至于對團長孔捷的驚嘆，三位營長已經多到快要麻木了。

    團長和以前大不一樣了，總能想出許多花樣來訓練隊伍，現在甚至多了這樣的教學課程。

    可不得不說，在團長孔捷花樣百出的訓練和教學之中。

    全團戰士的積極性都被調動了起來，戰士們每日都過得很充實，甚至能感受到自己時時刻刻的進步與成長。
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