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    司念想笑。

    其實(shí)她聽(tīng)周婷婷這么一說(shuō)，還真有些想法，畢竟城里的教育始終比村里好很多，不然也不至于大家都在拼了命的往城里跑了。

    農(nóng)村小學(xué)基本不學(xué)英語(yǔ)，導(dǎo)致初中去鎮(zhèn)上讀書(shū)之后，跟不上節(jié)奏。

    這也是一些孩子偏科嚴(yán)重的原因。

    再聰明也要有人引導(dǎo)。

    兩個(gè)孩子是聰明的，比如周越東在這樣的環(huán)境下，也一直能保持成績(jī)優(yōu)秀。

    但他相對(duì)的，付出的努力卻也是別人的很多倍。

    有相應(yīng)的條件，加上聰明的腦袋，那簡(jiǎn)直就是王炸。

    但司念也不得不承認(rèn)，厲害的人，不管是在什么環(huán)境下都厲害。

    畢竟強(qiáng)者從不抱怨環(huán)境。

    當(dāng)然她也只是想想而已，畢竟現(xiàn)在兩個(gè)孩子還小，如果貿(mào)然把他們送到陌生的環(huán)境中去，反而會(huì)適得其反。

    司念打算等兩個(gè)孩子上初中了，給他們找一個(gè)好一些的學(xué)校。

    其實(shí)現(xiàn)在除了外語(yǔ)小學(xué)，普通的學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教的也不過(guò)是一些基礎(chǔ)。

    自己教就足夠讓兩個(gè)孩子跟上了。

    她走出去，兩個(gè)孩子正在桌前練字。

    兩個(gè)孩子都沒(méi)有自己的書(shū)桌凳子，每天就趴在客廳做作業(yè)。

    周越東還好，小小年紀(jì)就注重儀態(tài)。

    坐在小板凳上也是筆直的。

    小老二則是趴著跪著，什么姿勢(shì)都被他用盡了。

    司念擔(dān)心他小小年紀(jì)就近視，于是走了過(guò)去。

    周婷婷在廚房忙的滿頭大汗，她好久沒(méi)燒柴火了，生火都?jí)騿堋?

    想著總不能什么都讓自己一個(gè)人干吧，于是跑出去找司念：“大嫂，你來(lái)給我燒個(gè)火啊？”

    然而司念跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，在一邊指導(dǎo)幾個(gè)孩子。

    “小寒你去抬個(gè)凳子，坐好一點(diǎn)。人要站有站相，坐有坐相，你那樣對(duì)眼睛不好，容易近視。”

    “小東你練的太久了，適當(dāng)?shù)男菹⒂幸嫔硇慕】怠！?

    “你們看看瑤瑤，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候?qū)W，這畫(huà)畫(huà)的不錯(cuò)！小小年紀(jì)就有這樣的天賦了，日后肯定能當(dāng)個(gè)大畫(huà)家。”

    正在拿著鉛筆在紙上面涂涂抹抹的瑤瑤聽(tīng)到媽媽的夸獎(jiǎng)，小臉紅彤彤的，小胸脯不由自主的挺起來(lái)，舉著手里的畫(huà)給司念看。

    瑤瑤已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上就是三歲小孩了。

    該聽(tīng)懂的都能聽(tīng)懂，雖然說(shuō)話磕磕絆絆，但很快就能利索了。
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