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    她以前在農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上讀書的時候，就遭受過同樣的惡意。

    交作業(yè)的時候那老師連個眼角都不甩她的，隨手就將她的作業(yè)甩在了地上，到現(xiàn)在司念還記憶深刻。

    更別說現(xiàn)在這個階級更為嚴重的年代。

    司念問吳仁愛道：“徐老師知道我們小東的成績嗎？”

    “成績是副主任和校長那邊告知我們的，我們都看了試卷的，不過當時徐主任質(zhì)疑過，說他……”吳仁愛停下了聲。

    “說小東一個農(nóng)村來的怎么會有這么好的成績嗎？”司念接話道。

    吳仁愛點了點頭：“對，但是副主任和校長解釋了你的情況，這件事都過去好久了。”

    司念點了點頭，“副主任和校長的解釋，她當然不會聽。”

    畢竟在徐老師看來，她是有副主任后臺的人。

    如果副主任真的想讓她孩子進來，那肯定是有辦法的。

    成績什么的又不是不可以作假。

    加上小東是偏遠農(nóng)村過來的，就更不可能相信了。

    所以她才會對小東有那么大的偏見，說他是問題兒童。

    不然按照小東這樣沒存在感的表現(xiàn)，基本老師都不太會注意到他。

    吳仁愛聽完，也覺得很有道理，道：“你放心吧，我會幫你盯著一點的，不會讓孩子受欺負。”

    司念點頭，“麻煩了。”

    司念回去坐下，從王曉麗口中打聽了一下關(guān)于徐老師的事。

    這才知道，原來徐老師看她不爽是有原因的。

    徐老師的兒子跟小東一樣大，連續(xù)三年想送進來，都因為成績不達標沒能進入。

    在徐老師眼里，除了尖子班都是差班。

    本來她的兒子即便是進不了尖子班，其他普通班也是能進的。

    但是徐老師自命清高，又怎么能忍受自己的兒子進差班呢。

    這一來二去就耽擱了，沒能進來。

    然而司念的兒子直接從鄉(xiāng)下就轉(zhuǎn)來了他們尖子班，她心里當然不快。

    當時就覺得黑幕了，還嚷著要看成績。

    后來副主任和校長把成績給她們老師都看了，她又覺得不可能。

    因為他們尖子班學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，都不可能科科滿分。

    周澤東一個農(nóng)村來的就更不可能了。

    誰不知道鄉(xiāng)下的教育多差。

    她幾乎是肯定司念找了關(guān)系，提前拿到了題目答案。
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