第(1/3)頁(yè) 卡塞爾學(xué)院，3區(qū)教學(xué)樓。 “c小組，三樓情況如何？”無(wú)線電頻道中響起了愷撒平穩(wěn)的聲音。 “三樓clear，over.”無(wú)線電里回應(yīng)。 “還沒(méi)有藍(lán)組的蹤影嗎？林年...你們可真是會(huì)藏啊?！? 教學(xué)樓五樓臨時(shí)被改造成作戰(zhàn)會(huì)議室的多媒體教室中，愷撒微笑著松開(kāi)了按住耳麥的手指，在講臺(tái)之下數(shù)個(gè)身穿紅色作戰(zhàn)服手持槍械的士兵一言不發(fā)的看著他等待進(jìn)一步指示。 這里是卡塞爾學(xué)院大一新生‘實(shí)戰(zhàn)演習(xí)課’的現(xiàn)場(chǎng)，代課老師是校工部的部長(zhǎng)，也就是那群臂上能走馬，大臀肌能夾死人的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)隊(duì)員的隊(duì)長(zhǎng)，人送外號(hào)小施瓦辛格或者小史泰龍，那堪比大腿粗的臂膀給人一種‘或許這家伙真能單持12.7重機(jī)槍沖鋒’的感覺(jué)。 實(shí)戰(zhàn)演習(xí)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，那就是真人cs，除了射擊課這是學(xué)生們唯一有機(jī)會(huì)肆無(wú)忌憚的開(kāi)槍射點(diǎn)什么的課程了，發(fā)放的所有槍械彈匣都裝填了打不死人的弗里嘉子彈，跟水彈相比弗里嘉子彈沖擊力更大些效果也更好，因?yàn)閺楊^里內(nèi)置高效麻醉劑，這樣杜絕了真人cs途中哪位好漢挨了三四槍還不要臉繼續(xù)沖鋒的情況。 以往的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)課不拘束于環(huán)境與場(chǎng)地，記得上次的演習(xí)課是在學(xué)校兩三公里外的那片紅松林里，講究的是還原最原始的野戰(zhàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)生們一人一柄手槍絕地求生，活到最后的就是勝者。 那一次的實(shí)戰(zhàn)課活到最后的是愷撒，他憑借超人一等的聽(tīng)力在視野存在障礙的地形中如履平地，每次都能料敵先機(jī)...用cs術(shù)語(yǔ)來(lái)講就是這廝開(kāi)透視了！大一新生里不乏生存野戰(zhàn)大師，能現(xiàn)用枯葉和泥土弄一身吉利服，但在愷撒面前只要你有心跳、只要你會(huì)呼吸，無(wú)論藏在樹(shù)上還是土中，總能第一時(shí)間把子彈送到你腦門(mén)上。 今天的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)課地形選在了更為復(fù)雜的教學(xué)樓，模擬了現(xiàn)代城市作戰(zhàn)的環(huán)境，而獲勝的條件也從單打獨(dú)斗的強(qiáng)者為王變作了紅藍(lán)兩組對(duì)沖，勝負(fù)的條件并非是團(tuán)滅對(duì)方，而是積分制，擊斃敵方一名敵人算一分，先獲得五分的人勝。 上這節(jié)課的大一新生有三十個(gè)，剛好分作紅藍(lán)兩組，愷撒這邊是紅隊(duì)，學(xué)生們自發(fā)的以愷撒作為了領(lǐng)袖，而另一邊則是毫無(wú)意外的捧起林年做的領(lǐng)頭羊，這次實(shí)戰(zhàn)課也成了兩個(gè)風(fēng)口浪尖上的人物的戰(zhàn)略對(duì)沖。 從實(shí)戰(zhàn)課開(kāi)始已經(jīng)過(guò)去半小時(shí)了，紅藍(lán)兩組各自都藏在被清空的教學(xué)樓中設(shè)立了自己的作戰(zhàn)基地，不斷地派出偵察兵小心翼翼的摸索敵情，誰(shuí)也不敢暴露自身的位置，積分制獲勝注定了只要己方被對(duì)方減員五人就算輸，誰(shuí)也不敢在沒(méi)有把握的情況下進(jìn)行正面交火。 可就在這時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的消息讓勝利的天秤傾向了愷撒這邊。 “老大，d組好像發(fā)現(xiàn)了‘羊群’?！睙o(wú)線電里一個(gè)壓抑不住喜悅情緒的聲音響起了。 “情報(bào)屬實(shí)嗎？”作戰(zhàn)會(huì)議室里愷撒頓時(shí)沉聲問(wèn)道。 羊群。 這是一個(gè)極為戲謔詞，代表手無(wú)縛雞之力無(wú)從反抗的人群，在卡塞爾學(xué)院中這種人群也是存在的，并非是說(shuō)他們無(wú)用，而是相交于戰(zhàn)斗這一群人更傾向于科研，他們的強(qiáng)項(xiàng)并非手持槍械真刀去跟危險(xiǎn)混血種們廝殺，煉金術(shù)、武器制造、血統(tǒng)理論這些偏向于發(fā)展后勤類(lèi)的工作才是他們的領(lǐng)域，就連言靈也大多都是輔助類(lèi)的言靈。 為了平衡實(shí)力，紅藍(lán)兩組都存在著五只‘羊’，這也是雙方指揮官需要考慮到的一點(diǎn)，只要對(duì)方的戰(zhàn)斗人員摸到了羊群中，不出幾秒的時(shí)間羊群就會(huì)被屠戮殆盡，五分瞬間被斬獲即刻敗北。 愷撒的決策是將羊群分散開(kāi)，每一組小隊(duì)為三人，兩個(gè)人戰(zhàn)斗人員以及一只羊，共分為abcde五組，以打游擊戰(zhàn)的形式分散在整個(gè)教學(xué)樓里，同時(shí)彼此每個(gè)小隊(duì)之間的距離又不超過(guò)一定范圍，但凡哪個(gè)小隊(duì)遇敵其他小隊(duì)就能呈立體式包夾敵人快速擊破。 這種戰(zhàn)術(shù)需要領(lǐng)導(dǎo)者快速有力的指揮，剛好愷撒又是一個(gè)極為自信的人，經(jīng)過(guò)他的布局整個(gè)教學(xué)樓幾乎已經(jīng)一半以上落入了他的掌控，林年的藍(lán)組一直畏縮藏身現(xiàn)在露出了馬腳也是再正常不過(guò)的事情。 “不要急，確定情報(bào)的真?zhèn)?。”愷撒說(shuō)：“藍(lán)組一直不敢跟我們火并，現(xiàn)在已經(jīng)窮途末路了，露出馬腳是很正常的事情，但也要提防這是他們拋出的餌，將羊群聚集在一起是很不智的決策，我并不覺(jué)得對(duì)方的指揮官會(huì)犯這種錯(cuò)誤?！? “他們應(yīng)該是把羊群藏在了一樓角落的階梯教室里，那里是我們第一個(gè)搜尋過(guò)的地方，我覺(jué)得他們是想走一出燈下黑?！眃組的隊(duì)長(zhǎng)低聲說(shuō)。 “階梯教室？”愷撒陷入了沉吟，的確，如果d組隊(duì)長(zhǎng)不提這個(gè)地方，他根本不會(huì)想到藍(lán)組會(huì)兵行險(xiǎn)招將羊群藏到那個(gè)地方去，沒(méi)有了羊群的后顧藍(lán)組的確可以在正面戰(zhàn)斗上壓倒他們，對(duì)于混血種來(lái)說(shuō)少了個(gè)五個(gè)累贅失去人數(shù)上的優(yōu)勢(shì)反而是對(duì)于戰(zhàn)局的有利。 “我們也是偶然發(fā)現(xiàn)的，剛才我們組一個(gè)兄弟去廁所的時(shí)候偶然瞥見(jiàn)了階梯教室的窗簾被拉上了，他說(shuō)他記得很清楚在第一次搜查階梯教室的時(shí)候那里的窗簾是開(kāi)著的！”d組組長(zhǎng)說(shuō)：“心跳探測(cè)儀顯示里面只有五個(gè)人，如果我猜得沒(méi)錯(cuò)的話，他們干脆的直接把所有羊群全部藏在了那里，毫不設(shè)防！” “五個(gè)人?！睈鹑龀聊?，說(shuō)實(shí)話他已經(jīng)有些心動(dòng)了，這的確像是一個(gè)餌，但同時(shí)也像是他的游擊戰(zhàn)術(shù)將對(duì)方逼的喘不過(guò)氣了，敵人指揮官才兵行險(xiǎn)招眼下卻不慎露餡。 “怎么樣，老大，要我派一個(gè)人去探測(cè)一下情況嗎？”d組組長(zhǎng)問(wèn)。 “不要急，就算是五只羊d組也只有三個(gè)人、兩個(gè)戰(zhàn)力，階梯教室的地形易守難攻，你們貿(mào)然沖進(jìn)去說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)鬧出被里面五個(gè)非戰(zhàn)斗成員擊斃的笑話。”愷撒瞬間做出了決策：“原地等待，排查周遭情況，其他四個(gè)組會(huì)立刻支援到你們那里去?！? 無(wú)論這是不是一個(gè)餌，愷撒都準(zhǔn)備咬了，他不管階梯教室中的五個(gè)人到底是羊群還是偽裝成羊的戰(zhàn)斗人員，只要在暴露了的情況下這種布局都是愚蠢的，他只需要將五個(gè)小組的兵力集中到一起，正面強(qiáng)攻進(jìn)去將里面的五個(gè)人團(tuán)滅他們就能獲得五分取得勝利了。 愷撒的指令沒(méi)有人表達(dá)異議，十五個(gè)人打五個(gè)人他們難道還能輸了不成？只要確定一、二樓沒(méi)有埋伏，在突襲階梯教室的一分鐘內(nèi)沒(méi)有其他干擾，那么這場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課就是他們紅隊(duì)拿下勝利了。 很快，紅隊(duì)五個(gè)小組十五個(gè)人盡數(shù)匯聚到了一樓，果然經(jīng)過(guò)排查過(guò)后一二樓不存在任何的埋伏，這代表了不管階梯教室中那五個(gè)人是羊群還是狼群，只要他們突襲進(jìn)去團(tuán)滅他們就勝負(fù)立判了。 在階梯教室外，一個(gè)手持心跳監(jiān)視儀的紅隊(duì)成員貼在墻壁上，儀器上顯示出五個(gè)平穩(wěn)的心跳，愷撒見(jiàn)到之后抬起右手豎起兩根手指輕輕揮了揮。 b組的一個(gè)隊(duì)員機(jī)敏的摸到了階梯教室門(mén)前，在幾秒的調(diào)息后猛的一腳踹開(kāi)了階梯教室的大門(mén)往里面丟了一顆震撼彈。 當(dāng)然實(shí)戰(zhàn)演習(xí)課中使用的震撼彈效果只是閃一下白光放出一些煙霧，學(xué)生們必須自覺(jué)得在看見(jiàn)閃光后強(qiáng)制閉眼數(shù)十秒不然就意味著犯規(guī)。 在震撼彈丟出后，紅隊(duì)的人魚(yú)涌而入，階梯教室外愷撒拉動(dòng)槍栓卻忽然皺起了眉頭，因?yàn)樗麤](méi)有聽(tīng)見(jiàn)教室里有任何槍響聲。 “老大...我覺(jué)得你需要來(lái)看一看。”階梯教室里響起了d組隊(duì)長(zhǎng)的聲音。 第(1/3)頁(yè)