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    吳嘉此時感覺這個心理老師一定會和自己是志同道合的人。

    今晚他將再一次犯案，等明天警方發(fā)現(xiàn)了他的作品后。

    自己就找上這位聊一聊自己作品的事情，看看他對自己的作品又是個什么樣的態(tài)度。

    不過眼下自己是不是應(yīng)該上前去打個招呼，在他眼里混個眼熟??？

    想到這里的他，便露出了猶如惡魔般的微笑。

    于是便緊隨其后，追上了林北燁，而林北燁此時正在詢問這個系主任，跳樓案的一些事，和遇害者的生平。

    “張主任，你說你對這個跳樓案印象還是非常深的是吧？”

    張掖聞言，似乎陷入了某種回憶，過了好一會后，他才緩緩的開口說道。

    “那個孩子的社交是一點問題都沒有，而且當年他在我們學校也是一個十分陽光的男孩?！?

    “對身邊的同學就好像一股暖流，只要有同學有困難他就挺身而出?！?

    “至于學業(yè)上，他也是成績非常的好?！?

    “至于家境的話，他父親是當初我們慶華區(qū)的區(qū)長，失去兒子后的他們家似乎一直都是欲蹶不振，直到退休?！?

    “出事之前，他還在學校開展計算機系和別的系聯(lián)誼的活動，而且他就是主導(dǎo)者?！?

    “但是半個月后他就莫名其妙的自殺了，這讓我們這些做老師的都痛心疾首?！?

    “他父親當時也要求呂州治安局嚴查這件事情，結(jié)果從治安局獲得的證據(jù)上看，這孩子確實是自殺無疑。”

    “林老師你怎么對這件事情感興趣？”張掖問道。

    林北燁聽到這話則是輕輕的笑了笑道。

    “我是心理學老師嘛，自殺這種事那肯定是學生心理有問題，所以我覺得對學生的心理教育還是很重要的?！?

    “郝校長不是和你說了嘛，我就是來疏導(dǎo)孩子們的心理的?！?

    “您說是吧？”

    張掖聽到這話就好像是見到了知己一般，立馬附和起了林北燁道。
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