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視頻一經(jīng)發(fā)布就獲得了極高的點(diǎn)擊量。
評(píng)論區(qū)也有不少喜歡技術(shù)和喜歡科技前沿探索的用戶進(jìn)行留言。
“這個(gè)所謂的AI我用了，的確很獨(dú)特，感覺(jué)海鯨科技的技術(shù)實(shí)力很強(qiáng)啊！”
…
“我說(shuō)實(shí)在的，這AI對(duì)話的那種語(yǔ)調(diào)感覺(jué)，真以為跟真人在對(duì)話一樣，只可惜免費(fèi)次數(shù)有限，沒(méi)舍得付費(fèi)多試試！”
…
“兄弟們，有沒(méi)有可能這就是真AI？他甚至能幫我寫論文！”
“我把論文發(fā)給老師，連老師都第一次夸我寫的還算能看！”
……
關(guān)于海鯨求索的AI模型在短短兩三天的時(shí)間內(nèi)，熱度與討論是不斷增長(zhǎng)。
尤其是關(guān)于作業(yè)，論文，信息概括，交流等方面的幾乎劃時(shí)代的感覺(jué)。
一度讓眾多用戶們將海鯨求索的AI與其他網(wǎng)站以及各種人工智能AI做了區(qū)分。
兩者完全無(wú)法相提并論，尤其是在學(xué)術(shù)上的應(yīng)用，使得海鯨求索的每日付費(fèi)營(yíng)收是節(jié)節(jié)攀升。
…
“同學(xué)們，研究僧們！悶聲發(fā)大財(cái)，可別把這東西告訴老師！”
“好歹等我用到畢業(yè)再說(shuō)，這AI模型太牛了！真能解決我問(wèn)題啊！”
關(guān)于一些用AI完成論文課題的視頻下，各種評(píng)論留言是不斷，都是對(duì)海鯨求索的贊嘆。
直到類似視頻中的某個(gè)最火的視頻，一則評(píng)論悄然被置頂后，整個(gè)海鯨平臺(tái)的關(guān)于海鯨求索新AI的功能態(tài)度一下子大變。
“同學(xué)們，別想著你們老師不知道，事實(shí)上這就是我教授開發(fā)的！”
“是海鯨求索是由海鯨科技投資的科研項(xiàng)目，松工大的溫教授領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)的，關(guān)于這AI項(xiàng)目的論文都已經(jīng)發(fā)在了松工大的學(xué)報(bào)上，不信的都可以去松工大最新一期學(xué)報(bào)上看。”
…
這則被置頂?shù)脑u(píng)論才短短半天的時(shí)間，松工大的學(xué)報(bào)就被無(wú)數(shù)的人求購(gòu)。
尤其是松工大的學(xué)生，也是頭一次發(fā)現(xiàn)自己校里的學(xué)報(bào)竟然受到如此關(guān)注。
要知道松工大雖然是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，211工程大學(xué)，同時(shí)還是江南省排名第二的高校。
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