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    唐朝有五十少進士，三十老明經的俗語。

    這話不是說明經科易考，進士科難考。因為無論是明經科，進士科都不好考。

    唐朝進士科一次錄用不超過二十人，明經科也不過一百人。

    這話的意思是，你超過三十歲若考不上明經科就不要再試了，以后都考不上了，反而你五十歲進士科落榜的話，你還可以來年再試一試。

    進士科的詩賦策論主要觀考生的才華志向，且閱卷沒有一個統一衡量的標準，遇到中意的考官立馬就取了，遇到不中意的你寫得花團錦簇，妙筆生花也是沒用。

    至于明經科，除了死記硬背，沒有其他第二個竅門。

    在考場上將一百二十帖貼書題，六十道墨義題都答對了，朝廷立即給你授官，賜九經及第，待遇等同于進士科甲等。

    對于寒門出身的學子而言，真能用五十年光陰來考一個進士科？就算家里肯栽培你，但也栽培不起。

    明經科不同，人的記性在三十歲前是最好的，三十歲以后就逐步下降了。所以考明經科都是趁年紀小的時候，一口作氣讀個十幾個年，然后赴貢舉，三十歲后若不中就改作其他營生，再也不考。

    當然這是唐朝時，到宋朝又有其他變化。

    唐朝一科進士考試只錄取十幾人。

    在宋朝一開始進士科取士也很少，基本都是諸科，但近年來進士科錄取比例不斷增加，最后到了殿試上進士科已占大多數。

    為何如此？

    還是在于天下太平及慶歷興學。

    天下太平，以及印刷術的發展，讀書變得更容易，而慶歷興學時，在范仲淹主持下，州縣大力設置學校，民間讀書人增多。

    讀書人一多，原本只靠死記硬背的諸科考試，內卷就嚴重了。故而有才華的人更愿意去進士科。

    其實宋朝立國百年，放任兼并，貧富上下的通道已關閉差不多了，諸科算是給寒門子弟留下最后一個渠道。

    二哥章旭當年選了進士科，首先他是公認力壓一縣甚至一州之才，還有陳襄這樣的大儒為他延譽。若沒有這樣的資源，似章越這樣寒門出身的讀書人大部分是選擇諸科。

    可是進士科風光，每一榜的狀元榜眼探花，那是天下仰望的人物啊。

    自己當初看過起點那本連中三元的小說，叫啥來著？

    而九經科，雖說死記硬背特別適合自己的天賦，但總覺得不夠風光？

    “你想好哪一科了嗎？或許你再思量一二，過幾日再答復？”郭學究言道。

    “九經科！”

    聽章越這么說，郭學究倒是如釋重負地松了口氣，章越若要選進士科，他也不會教啊！

    郭學究欣然道：“甚好，甚好，九經及第與中進士甲科者一并出身，皆授將作監丞、大理評事，通判各州，除了少些風光，其他無二。”

    “既已定志，那就為經士吧。經士除了治九經，并須兼習《孝經》、《論語》。”

    《孝經》，《論語》雖不在九經之列，但同樣列入九經科的考試范圍。

    而進士科雖說主要看詩賦策論，但貼經墨義一樣考。歷史上蘇軾禮部試，因《春秋》貼經墨義考了第一，名次被提了一等。

    反正九經科先學著，進士科得看有沒有機緣了。

    章越問道：“先生，九經科考試內容除了九經外，還有《孝經》，《論語》故而一共是十一經。不知先生要我先習哪一經呢？”

    眼見章越馬上進入角色，郭學究很是欣慰，這學生越來越懂事了。
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