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    齋塾內(nèi)的刻漏滴滴流動(dòng)。

    而教授與章衡二人陷入了沉默。

    當(dāng)章越滿意地看著這紙并擱筆的那一刻，才記得這不是在睡夢(mèng)之中，而是在現(xiàn)實(shí)的天地里，身旁還有兩個(gè)人正等著他呢。

    章越回過(guò)頭來(lái)時(shí)，但見(jiàn)教授是魂游天外，章衡則是重重凝眉。

    “額……”

    “這乃汝畫(huà)棋盤(pán)箭靶練出來(lái)的？”教授問(wèn)道。

    “正是。”

    “難以置信。”教授道了如此一句。

    章衡深以為然道：“教授，你也覺(jué)得此法（練不成吧）……”

    “然也，”教授深以為然地道，“吾還道此法只可用于篆法上，卻沒(méi)料到用于楷書(shū)上也有此等造化……”

    “絕是造化（弄人）……”章衡搖了搖頭。

    章越看了章衡一眼心道，此人怎么如此奇怪，說(shuō)半句留半句的。

    章友直徐徐道：“其實(shí)爾等皆以為篆法如今無(wú)用，卻不知先有秦篆再有漢隸唐楷，古時(shí)還有大篆，卻已失傳，如今只用秦篆代稱(chēng)篆書(shū)罷了。”

    “篆書(shū)以中鋒為骨，寫(xiě)好了篆書(shū)，使筆圓實(shí)勁健，此為宗古之法。”

    章衡道：“教授，書(shū)無(wú)側(cè)鋒不研也。”

    章友直看向章衡，正色道：“正鋒都寫(xiě)不好，何談側(cè)鋒？吾初學(xué)書(shū)者當(dāng)以扎實(shí)健勁為本，而后再求妍。”

    章衡連忙道歉道：“是，學(xué)生受教了。”

    正鋒即中鋒，乃書(shū)法用筆尖筆心于點(diǎn)畫(huà)中落字。

    側(cè)鋒則用筆側(cè)，書(shū)家稱(chēng)筆腹。

    比如書(shū)者為何要捻管調(diào)鋒，就是為了剔筆修形，以中鋒行字。

    篆書(shū)只講中鋒用筆，而楷書(shū)才開(kāi)始側(cè)鋒用筆，至于行書(shū)和草書(shū)更不用說(shuō)了。楷書(shū)除了書(shū)寫(xiě)得更快外，譬如蘭亭序那等行云流水的行楷，就算粗懂書(shū)法的人也能欣賞出美來(lái)。

    故而說(shuō)側(cè)鋒，研也。

    這就好比大多數(shù)人寫(xiě)字總喜歡將橫提撇捺寫(xiě)得很長(zhǎng)。

    而章越所習(xí)的永字八法，是取蘭亭序里的永字來(lái)學(xué)，也是大部分人的書(shū)法的入門(mén)。

    不過(guò)永字畢竟是楷書(shū)，既講中鋒也有側(cè)鋒。

    篆書(shū)則不同，乍一看極難也不實(shí)用，但只講中鋒用筆，至于畫(huà)棋盤(pán)畫(huà)箭靶，更脫離了永字八法的楷書(shū)，從更基礎(chǔ)的地方練起，從頭到尾只學(xué)中鋒行筆，可謂專(zhuān)于一。

    但如此基本功，等閑不會(huì)有人練習(xí)，大多數(shù)人練個(gè)一兩個(gè)月就差不多，而很多人練了一段功夫就可以寫(xiě)出漂亮的楷書(shū)，不必費(fèi)此功夫。

    堂里并非沒(méi)有族中子弟以此道練書(shū)，但都沒(méi)有練出個(gè)門(mén)道來(lái)，此子只用了月許……章衡更覺(jué)得自己想不通。

    而章衡更是悶悶的，不知章衡與教授從頭到尾講了什么，你們探討書(shū)法技巧什么的，我都不知道，反正從頭到尾就是干唄！

    干就完了！

    教授看向章越也是琢磨不透心道，只費(fèi)月許即可練到這個(gè)地步實(shí)不易，老夫當(dāng)年也未寫(xiě)得這般。

    想到這里，教授對(duì)章越道：“你如此畫(huà)棋盤(pán)箭靶三個(gè)月，到時(shí)你復(fù)來(lái)此，若再有長(zhǎng)進(jìn)，老夫就將篆法傳你！”

    衣缽傳人四個(gè)字頓時(shí)浮在章衡的腦中，看向章越目光也有些不同，此人到底是誰(shuí)？竟能入教授青眼。
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