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    火車上沒有活動空間，何思為就掏出原來的高中語文課本看。

    在學校時這些看的并不多，多是搞活動。

    重活一世，知道78年恢復高考，這一世何思為已經做好考中醫大學的想法。

    她要把延續何家世代為醫的手藝，更要把何家的藥方發揚光大。

    火車里像何思為這樣看書的人幾乎沒有，所以她也很打眼。

    小姑娘長的嬌弱，會醫術不說，還喜歡看書。

    現在的人識字的都不多，更不要說這種高中畢業又會醫的，長的也好，哪能不讓人喜歡。

    滕鳳琴開始看到何思為掏出書還以為是醫書，結果看到是高中課本后，心下不屑的笑了。

    “思為，我記得你不是有很多嗎？”

    滕鳳琴湊過去，做出壓低說話的樣子，可是聲音不見得低，左右的人還是聽到了。

    這個年代，文化思想方面條條框框太多，有很多書是被禁的，所以書籍匱乏。

    如今政策逐步寬松，有些被認可的作品可以出售，但是還是有限制的。

    這種東西，讓人聽到更是直覺敏感。

    何思為淡淡看她一眼，“鳳琴姐說的是哪一本？是蘇聯作家肖洛霍夫的？還是法國家雨果的？”

    “對，就是那兩本書，我見你平時很喜歡看。”

    何思為點頭，“我確實很喜歡看。”

    段春榮也很喜歡看書，“你看的是哪兩本？我這次也帶了些書過來，如果咱們分到一個農場，可以換著看。”

    “《靜靜的頓河》和《九三年》。”

    聶兆有眼睛一亮，“《靜靜的頓河》有四卷本，你都有？”

    何思為點頭。

    段春榮也激動不已，甚至不自覺的念出書首題詞，

    “我們的土地用馬蹄來翻耕，

    光榮的土地上種的是哥薩克的頭顱。”

    聶光有聲音朗朗，“靜靜的頓河到處裝點著年輕的寡婦，

    我們的父親，靜靜的頓河上到處是孤兒。”

    何思為也來了興致，“靜靜的頓河的滾滾的波濤是爹娘的眼淚。

    噢噫，靜靜的頓河，我們的父親！

    噢噫，靜靜的頓河，你的流水為什么這樣渾？

    啊呀，我靜靜的頓河的流水怎么能不渾！

    寒泉從我靜靜的頓河的河底向外奔流，

    銀白色的魚兒把我靜靜的頓河攪渾。

    ”

    三人相視而笑。

    嘈雜的車廂開始還有人在說話，等聶兆有開口后，便不自覺安靜下來，三人接力的朗誦完詩歌后，四下里有叫好聲，鼓掌聲也響起。
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