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    【你完成了特殊支線任務——傳道、授業(yè)、解惑】

    【任務進度1/2】

    【任務描述：師者，傳道授業(yè)解惑。你雖然沒有教師身份，但你向詭物傳達的自身武道理念卻獲得了詭物深深的認可，讓一位迷茫中的小詭明確了日后前進的方向，足以為師】

    【任務提示：你需要盡到一名師者的責任】

    嗯?

    又一個特殊支線？

    沒想到竟然還有意外收獲。

    陸文武看向大徹大悟的方子，滿意的點了點頭，臉上帶笑：

    “好好好，孺子可教也。既然你悟性如此高絕，那我可以再傳你些東西。”

    “這不是能直接提升你力量的訓練方法，而是一部名為《掄語》的著作，內(nèi)部包含著大量的指導精神，你想要嗎？”

    “五哥，我想！”方子立刻說道。

    “那我便傳你半部《掄語》，此等武道真意實屬上乘，我的家鄉(xiāng)曾有一位大能言之——半部掄語治天下。意思是，只要領悟了這半本書的精髓，就足以讓你打遍天下無敵手。”

    陸文武笑呵呵的說道，示意已經(jīng)有些急不可耐的方子跟他一起在操場上盤膝對坐。

    “我說，你悟，有不懂之處提出來，我可為你解惑。”

    “第一句，學而不思則罔，思而不學則殆。”

    方子尋思片刻，有些不確定的說道：“這句話的意思是，如果我只是一味地追求您的力量，不學習五哥您的思想，就會感到迷茫。而如果只學習您的思想而不修煉力量，就會被人打死？”

    “沒想到你竟有如此悟性，實乃得天獨厚。”陸文武大為驚訝，“記住，我們要文明其精神，野蠻其體魄！”

    “且聽第二句，溫故而知新，可以為師矣。”

    方子抓耳撓腮，總感覺有些抓不住要領。

    陸文武便提點道：“凡事都需要經(jīng)常復習、反復鍛煉，即便是一直毆打同一個人，每次也會有新的心得體會。如此，此人也足以稱得上是你的老師了。要學會總結和復盤。”

    方子頓時領悟。

    在面露羞愧之余，眼神也越發(fā)明亮了起來。

    “第三句，不學禮，無以立。”陸文武又道。

    “五哥，這次我懂！”方子立刻說道，“如果有人不學禮儀去尊重別人，就要打到他無法站立！您上午剛來的時候心中所想的就是這個道理對吧？這是讓我懂得尊重和謙虛。”

    陸文武大笑三聲：“好好好，看來你已經(jīng)上道了，吾心甚慰。”

    “這第四句，始作俑者，其無后矣。”

    “啊！這還是您上午的所作所為，一旦發(fā)現(xiàn)事情的始作俑者，就要一擊必殺，讓他沒有以后可言！這是讓我做事不能優(yōu)柔寡斷，出手必須要果決，力求一擊必殺。”
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