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    周四上午八點，郭萍接到汪書記的電話，要她馬上趕到他辦公室去。

    郭萍叫上小馬，立即往書記樓趕。

    一路上她在想，汪書記突然叫她，是為了什么事呢？

    還沒猜出個所然，小李說到了。

    郭萍才知道自己一直在猜，到了市委還在沉思。

    她匆匆下車，按了門鈴，小向打開門。

    郭萍笑道：“書記找我什么事？”

    小向笑笑，搖搖頭。

    郭萍喊了一聲“書記好。”

    汪書記抬頭，說：“坐嘛。”

    小向泡一杯茶，放在郭萍面前，走了。

    汪書記才說話：“上次素質教育匯演，有人寫信給書記市長，說反響非常不好。引起了他們的重視。”

    郭萍馬上插話：“有些人別有用心……”

    汪書記擺擺手：“我們不爭論寫信的事，但是，素質教育確實需要抓一抓了。經市委主要領導商定，成立素質教育領導小組，下設辦公室，掛靠在教育局，你認為呢？”

    郭萍想不到壞事變成了好事，多設了一個機構，又可招兵買馬了，便說：“這是一件天大的好事，是市委政府對全市教育系統的莫大關心。”

    汪書記喝了一口茶：“這個機構是相對獨立的。你認為誰可以來管這件事？”

    郭萍也喝了一口茶，借這個間隙，她思考了一下，說道：

    “除了陸皓明，其他有好幾位，比如鄧儀、寧曙光，張秀如。特別是寧曙光年輕又優秀。皓明主要是常務副局長，現在又管著校改。”

    汪書記笑了笑：“這就是我要和你談話的原因。曹書記點名要陸皓明同志來負責。”

    郭萍大吃一驚，如果是市長點名，她還有機會策反，曹書記說了，就是泰山壓頂。但她還是不服氣，說道：

    “皓明同志的能力水平都行，就是校改的任務太重，曹書記可能不知道具體情況，再給他壓擔子，他會累死去。”

    “是這個原因啊，證明你們班子團結，相互理解。校舍的任務越來越輕，素質辦呢也是籌建，書記說了，我們就不討論人選了。跟你談三點。”

    郭萍壓住不滿，點點頭。

    汪書記把臉一緊，說道：“一呢、這是個相對獨立的機構，人財物三者獨立，但又屬于你管理。

    怎么處理好這一層關系，就是心往一處想，勁往一處使，就會和諧。

    二呢，皓明是個年輕人，經驗不足，你要多幫助他。

    三呢，本來早就要研究了，曹書記一直在省里開會，拖到現在。所以，在近兩天研究。你做到心中有數就行。”

    郭萍就問道：“人，財，物都獨立，還管什么呢？”

    汪書記當時就虎了臉：“他們出去開展工作，各地教育局要配合支持嘛，它是教育系統的一個機構。

    如果不獨立，都歸教育局管，這個支使一下，那個分配點工作，他們就不能專起來。”

    郭萍有些無奈，只好說：“那就遵照書記的指示辦吧。”
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