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    “還有兩分鐘就開始了，主講怎么還不來？”一個年輕的男音。

    他邊上的一個女生說道，“可能是來晚了吧?！?

    女生邊上的另一個女孩兒說道，“還真是出名了，就開始擺譜了，一個就會這么一點東西的鄉下人，居然來咱們京都擺譜，也不知道上面領導怎么想的！”

    “柳柳，你少說幾句?！边吷蟿倓傉f話的女孩兒，臉上有些不愉。

    安以南推開了門，打斷了眾人的議論紛紛。

    柳西彩緊隨其后，坐在了貼好特殊的座位上。

    這批人的名單昨天晚上已經統計出來了，所有的桌子上都按照項目部帖上了名字。

    “老生常談，自我介紹，我叫安以南，思維導圖二期項目的負責人?！卑惨阅想p手壓在講臺上，一雙眸子沒有了撒嬌時候的可憐兮兮，也沒有了柔和好rua~，反而透著絕對的強勢和銳利。

    掃過了全場，被關照的幾個人，內心都“咯噔”一下。

    安以南抬手看了看手表，“還有十分鐘，有什么問題可以現在提出來。”

    “但是一會耽誤了我的授課，我想，你們承擔不起。”

    “現在開始！”

    一時之間，整個課堂都肅靜非常，針落可聞。

    柳西彩勾唇看著，從出場就以絕對的強壓，控制了整個課堂，很難想象，講臺上站的人，是那個在家里軟軟萌萌，總是撒嬌的小姑娘。

    現在的她，強勢！認真！有著不可忤逆的氣壓！

    她好像適應任何場所，不管在什么地方，她都有自洽的方式。

    這時，一個年輕的小伙子舉手了。

    安以南看向了他，點了點頭。

    小伙子立刻站了起來，“安老師，我看過您一期項目的資料，但我有很多不理解的地方，一會下課能請教嗎？”

    安以南盼著來個找事兒的，她好殺雞儆猴。

    沒想到，來了個虛心求教的，讓她有力無處用。

    “自然可以！”安以南笑了笑，剛剛那強烈的威壓，瞬間消了一些。

    “安老師，我能問一問，您是怎么研究出思維導圖的嗎？”一個青年問道。
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