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    “如果當(dāng)時(shí)我們能，不那么倔強(qiáng)”

    “現(xiàn)在也不那么遺憾”

    “你都如何回憶我，帶著笑或是很沉默”

    “這些年來(lái)，有沒(méi)有人能讓你不寂寞”

    “后來(lái)，我總算學(xué)會(huì)了……”

    方宇唱完，蘇幼萌聽著歌聲已經(jīng)紅了眼眶，用手指輕輕抹了一下眼角溢出來(lái)的眼淚后，擠出一絲笑容，對(duì)方宇說(shuō)：“不愧是方老師，我寫的那首歌果然不能比啊！”

    無(wú)論是從曲子的給人帶來(lái)的層次感上，還是歌詞的編寫上，她做出來(lái)的那首歌確實(shí)沒(méi)有可比性。

    “好悲的一首歌，很奇怪，明明互相喜歡，最后卻沒(méi)能走到一起，這又是為什么呢？”

    她用淚眼婆娑的眼睛望向鋼琴前坐著的方宇，楚楚可憐的問(wèn)著。

    就好像剛談一場(chǎng)失敗戀愛的人是她。

    沒(méi)等方宇回答，蘇幼萌緊接著又說(shuō)道：“方老師呢？你覺(jué)得兩個(gè)人最后能走到一起，并且步入婚姻的殿堂，需要什么條件呢？”

    “緣分吧！”方宇回答道。

    蘇幼萌將自己屁股下坐著的板凳端到鋼琴正對(duì)面，然后坐下，雙手托著下巴趴在鋼琴上，目視著方宇。

    “方老師～”

    她的聲音很小很輕，甚至帶了些慵懶，也不知道是不是太晚犯困的原因，聲音中竟然帶了些繾綣。

    “你在來(lái)心《心動(dòng)旋律》前，有期待過(guò)，遇見什么樣的女生嗎？”

    說(shuō)完，小腦袋一歪，盯～

    望著方宇的眼神中帶著期待。

    哪怕方宇再怎么直男，也是26歲的人了，智商是有的，一下就聽出，小兔子這是在試探他，套他的話呢。

    先前他還沒(méi)搞明白，蘇幼萌為何會(huì)說(shuō)起“不如婚姻的條件”這個(gè)話題，還以為只是因?yàn)椤逗髞?lái)》這首歌，突然而起的感慨。

    原來(lái)不是，從一開始就是在試探。

    想想，蘇幼萌只是因?yàn)樗赣H的管教和父親在商界的地位與威嚴(yán)，導(dǎo)致她接觸到的人，都是對(duì)她態(tài)度恭敬，態(tài)度隨和，并且非常寵愛的。

    才導(dǎo)致她性格單純，特別是在對(duì)待感情上，就像是一張沒(méi)被筆墨勾勒過(guò)的白紙，很容易相信別人的話語(yǔ)，因?yàn)樵谒氖澜缋铮萌诉€是占大多數(shù)的。

    但是，這并不代她沒(méi)有思考問(wèn)題的能力，和智商。
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