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    “畫完啦！”

    他將畫筆放在一旁，對自己的作品很滿意，“這就是我的怪叔叔。”

    姜姝笑笑，夸贊道：“然然最近涂色很均勻哦，也知道勾線了，不錯。”

    季之然得到鼓勵，心中充滿信心，他以后一定比小叔畫的更好。

    此時，和姜姝搭班的另一名老師姚瑤走了過來，拿起季之然的畫看了兩眼，無比嫌棄道：“這個人畫的完全不對，哪有人手比腳長的，沒有腳掌的腳，還能是腳嗎？這哪里是個人，是怪物吧？”

    她的語氣帶著責備，季之然聽后，原本飛揚的神采暗淡下去，老老實實坐在位置上不動。

    姚瑤一向管理嚴格，小朋友們都有點怕她。

    姜姝見狀，替季之然辯駁：“姚老師，小朋友們對這些事物還沒形成特定的概念，在他們眼里，人是各種形狀的，這是他們的想象力。”

    “畫人需要什么想象力？”姚瑤卻不以為然，“他天天見著這么多人，偏偏要畫一個另類，我看，他腦子有點毛病。”

    季之然聽后，抗議道：“我沒有！”

    鼓足勇氣說完這句，他就躲到姜姝的身后，不敢再看姚瑤。

    同為一個班的老師，教學觀念不一樣，跟自身從小的生活環境有關系，姜姝也不指望所有人都跟她的想法一樣，但是教小朋友，姜姝認為，每個小朋友的個體發育情況不一樣。

    不能用大人的條條框框束縛住小朋友的天性。

    她加重語氣，“姚老師，你不可以這么說小朋友，然然很聰明，他才沒有毛病。”
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