第(1/3)頁 “誰家螳螂拳是這么打的?!”副教主瞪大眼睛,螳螂拳他也有所耳聞,是一種模仿螳螂的拳法。 是模仿螳螂的拳法,不是變成螳螂的拳法! 他為了本次考驗(yàn)達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn),反復(fù)推演,還讓教中數(shù)位頭腦靈活的高層嘗試,確認(rèn)除了他給出的標(biāo)準(zhǔn)答案,絕不可能有第二種解決方法。 現(xiàn)在一下就冒出來兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之外的答案,他不能接受! 教主倒是看的比較開:“你換個(gè)角度想想,他只是看了幾眼螳螂,就悟出螳螂拳,歷史上的晉國將軍也沒有武道天賦,說明這個(gè)叫陸陽的武道天賦極高,到最后都到了以武入道,武術(shù)練成法術(shù)的高深境界,這是可遇不可求的天才!” 副教主愣了一下,扭頭看著一臉認(rèn)真的教主,問道:“你認(rèn)真的?” 教主心說當(dāng)然是我瞎編的,其實(shí)我也沒看懂他是怎么從人變成螳螂的,不過我身為教主,不能在下屬面前表現(xiàn)的無知。 教主點(diǎn)頭道:“自然是認(rèn)真的。” 經(jīng)過教主這么一說,副教主心情好了點(diǎn),既然是可遇不可求的天才,誤打誤撞找到破局之法也在情理之中。 勉強(qiáng)可以接受。 “能通過的都通過了,第一道考驗(yàn)到此為止吧。”副教主說道,水面上有數(shù)十萬計(jì)的畫面,畫面中記錄著所有人的表現(xiàn)。 只有少部分人從蜘蛛身上悟出堅(jiān)持,極少數(shù)人從螳螂身上悟出計(jì)謀,大多數(shù)人在山洞里一蹶不振,當(dāng)了逃兵,在戰(zhàn)亂中被梁國士兵殺死,死的無名無姓,梁國士兵都不知道他殺的人曾經(jīng)是何等意氣風(fēng)發(fā)。 “第二關(guān)考驗(yàn)開始。” …… “第二關(guān)的考驗(yàn)是讓考官真心實(shí)意的留下你。” 所有人腦海里出現(xiàn)這么一句話,忘記了前因后果,只記得要想方設(shè)法通過第二關(guān)考驗(yàn)。 燕王孫腦子有點(diǎn)暈,他對于之前的事情沒有印象,只是隱隱約約有個(gè)相當(dāng)自來熟的人問自己是哪里的人,他說他來自黃岳城。 “我是燕王孫,現(xiàn)在正在應(yīng)聘落地金錢商會的一個(gè)崗位,需要通過面試,面試要求不能把面試的問題告訴其他人。”燕王孫整理了一下目前知道的信息。 就算不要求,燕王孫也不會把面試的問題告訴其他人,這是給其他人搭橋,對自己沒有一點(diǎn)好處。 燕王孫發(fā)現(xiàn)自己坐在第一個(gè)位置,旁邊是一個(gè)穿著儒袍的大漢。 “我叫蠻骨,伱叫啥?” 燕王孫沒有回答,因?yàn)榭脊僬诮凶约旱拿帧? 一進(jìn)房間,燕王孫注意到腳下有一團(tuán)紙,隨手扔進(jìn)垃圾桶,然后才準(zhǔn)備面試。 考官胖乎乎的,衣服穿的都很勉強(qiáng),總是一副笑瞇瞇的樣子:“燕王孫是吧,你現(xiàn)在到集市上去一下,看看哪里有賣土豆的嗎?” 第(1/3)頁