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    韓若星點(diǎn)點(diǎn)頭，低聲道，“你將來(lái)不會(huì)也用這套理論去教育孩子吧？”

    顧景琰反問(wèn)，“你覺(jué)得不好？”

    韓若星說(shuō)，“我知道你說(shuō)的都對(duì)，但是總感覺(jué)這樣教孩子有些……有些太功利。”

    顧景琰笑了笑，“我不會(huì)這么教孩子們，小孩子的三觀是在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸塑造的，我有時(shí)間陪他們長(zhǎng)大，有時(shí)間陪他們?cè)囧e(cuò)，但是秦驍他已經(jīng)成年了，與其溫言軟語(yǔ)勸學(xué)，倒不如赤條條地給他擺清楚利害關(guān)系，激他一把，他三觀和思維模式已經(jīng)形成，他自己想變好，我說(shuō)的才有用，他不想，我怎么說(shuō)都沒(méi)用的。”

    韓若星說(shuō)，“秦驍有句話倒是沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)。”

    “什么？”

    韓若星彎起眼睛，“你真該去開(kāi)個(gè)浪子回頭勸學(xué)班，你給學(xué)生洗腦是有一套的。”

    顧景琰勾唇，其實(shí)高中校領(lǐng)導(dǎo)倒是沒(méi)少喊他去給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員會(huì)。

    早年時(shí)候去過(guò)兩次，后面實(shí)在是忙抽不開(kāi)身也就推辭了。

    他很喜歡上學(xué)時(shí)候拼搏的那段日子，也希望每一個(gè)學(xué)子可以不負(fù)青春。


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