第(1/3)頁

    【我們一直歌頌?zāi)笎郏笎鄞_實(shí)偉大，但不是每一個母親都有母愛，那些用母愛捆綁孩子，一味索取的母親，作為孩子，反抗了難道就是不孝了嗎？

    顧景琰畢業(yè)這么多年，年年往母校捐書卷錢，設(shè)置獎學(xué)金，助學(xué)金，去年學(xué)校讓他給孩子們寫寄語的時(shí)候，我們都以為他會寫好好學(xué)習(xí)，將來成為有用的人，結(jié)果他寫的是，愿你無憂，快樂長大。他一直在反反復(fù)復(fù)擁抱童年的自己。

    他畢業(yè)十幾年，我們聯(lián)系并不頻繁，但是前兩年我先生要做手術(shù)，我孩子在國外念書，我自己這幾年體力也下降很多，照顧奔波，力不從心，他不知從哪里得到消息，派人過來安排我先生住院，全程陪同我辦理各種手續(xù)。

    景琰是一個很優(yōu)秀的學(xué)生，班上學(xué)生很多，作為老師要兼顧到每一位同學(xué)，所以我對他也并不特別，我只是一個帶過他三年的普通教師，且已退休，于他的事業(yè)并無幫助，可即便如此，他依然記掛著這份恩情，這樣的人，又怎么會做出棄養(yǎng)生母的事？

    就在剛剛，我寫下這些文字的時(shí)候，我兒子勸我不要發(fā)，因?yàn)楝F(xiàn)在輿情并不明朗，怕我發(fā)這些東西，引火燒身。可我不怕，我明知道他是什么樣的孩子，我卻不說，任由那些臟水潑向他，污蔑他，作為他的老師，我于心不安。

    他清清白白，我堂堂正正，我永遠(yuǎn)為有他這樣的學(xué)生而自豪。】

    韓若星看到最后，悄然紅了眼。

    這位老師不是她找的人，對方在微博上曬出了自己的教師資格證，以及顧景琰的高中畢業(yè)合影，來證實(shí)自己的身份。

    她真的是顧景琰的老師。

    老師的長文徹底撕破了鐘美蘭的虛偽的面具，同樣也炸出來顧景琰的同學(xué)和老師，甚至還有接受過他設(shè)立的基金會資助的人。

    他們有人佐證老師的話，有人敘述自己認(rèn)識的顧景琰的為人，p來自世界各地，紛紛聲援顧景琰。

    他給予給這個世界的善良，如今在他危難時(shí)刻熱情地回饋著他。

    韓若星忽然很慶幸，真好，又多了好多關(guān)心顧景琰的人，他在渴望得到鐘美蘭關(guān)愛的時(shí)候，也有很多人，在默默關(guān)愛著他。

    韓若星深吸一口氣，讓人將沒有發(fā)出去的那段音頻撤回了。

    那段音頻是顧景琰給她的和鐘美蘭的通話錄音。

    鐘美蘭在鬧之前，先給顧景琰打過電話，只是談判結(jié)果并沒有如她的意，她在里面破口大罵。

    那個音頻可以擊破鐘美蘭“慈母”的假象，但她現(xiàn)在決定不發(fā)了。

    事發(fā)到現(xiàn)在，顧景琰方面一句回應(yīng)都沒有，所有的話題都是他人之口呈現(xiàn)，因?yàn)轸[事者是他母親，這個音頻發(fā)出去，就算揭開了鐘美蘭虛偽的假面，同樣也對顧景琰的形象有損，她不想再發(fā)了這個，讓顧景琰連最后一絲體面都沒有。
    第(1/3)頁