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    葛老的學(xué)生在手機(jī)上保存的有葛老筆記本的照片，鑒于葛老已經(jīng)作古，他的研究遺物則由國家繼承與支配。

    有技術(shù)人員在征得葛老學(xué)生同意后，從外面保管箱找出了他的手機(jī)，對(duì)里面的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制。

    不一會(huì)兒，就有人攜帶存儲(chǔ)設(shè)備進(jìn)入會(huì)議室，接入顯示器。

    葛老的研究相當(dāng)重要，也正是如此，他可能察覺到了什么，才會(huì)遭到如此慘烈的報(bào)復(fù)，而這個(gè)筆記則是關(guān)乎到葛老能留下什么。

    畢竟，現(xiàn)在那個(gè)隱藏的敵人現(xiàn)在是防不勝防，這種特殊腐蝕幾乎讓人匪夷所思，漫長的歲月以來，竟然沒一個(gè)人察覺到這件事情，以至于文物與它承載的文化逐漸凋零，歷史學(xué)困入漫長的寒冬。

    如果能得知它的手段，那就可以順藤摸瓜，再厲害的組織也難以阻擋國家的偉力，再不濟(jì)也能阻止局勢(shì)惡化，爭(zhēng)取足夠的時(shí)間。

    一切，都在葛老的研究筆記上記載著。

    顯示器響應(yīng)極快，立馬閃出了葛老的筆記。

    許晨一看，皺眉，會(huì)議室能看到顯示器上內(nèi)容的無一不是這個(gè)表情。

    因?yàn)樯厦娴淖舟E與其是字，倒不如是畫，許晨記得自己就畫過類似的。

    那時(shí)候還是初中，上課無聊，正好還買了新的水筆與本子，然后沿著本子的橫線畫一個(gè)又一個(gè)疊在一起，且密密麻麻大小不一的圈圈。

    雖然不知道為什么，明明很枯燥的畫圈圈卻很解壓，連畫了兩頁才過夠了癮。

    難不成葛老也這么幼稚？

    那個(gè)攜帶存儲(chǔ)設(shè)備的人也看著屏幕，又按動(dòng)一下按鈕。

    顯示器上仍然是這種占據(jù)了整整一頁的圓圈，看來葛老學(xué)生顧及自己老師的臉面，根本沒敢說是亂畫的，只能說有點(diǎn)不清晰……

    “這是葛老的筆記？”

    “對(duì)，這就是我老師的筆記。”

    操控顯示器的人，不信邪一般，不斷翻頁，全是密密麻麻的圈圈，密恐看了都直呼受不了。

    “怎么是這種字？還是說你們老師獨(dú)創(chuàng)的文字，就跟醫(yī)生體一樣？”

    “不，葛老師書法很漂亮，至于這個(gè)筆記為什么會(huì)這樣……我也不知道。”

    “我記得你是刑偵大隊(duì)的人，你應(yīng)該對(duì)密碼學(xué)跟字跡學(xué)有所研究吧？能看懂嗎？”
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