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    許廣陵當然是點頭贊許。這又是一首超出了中學生教材內外的詩。不過接下來，周青竹小姑娘找到了她熟悉的。

    “許大哥，我安排的第七首是唐朝杜牧的《山行》。”

    遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

    停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

    然后第八首，是唐朝張繼的《楓橋夜泊》。

    月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

    姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

    這兩首，都是小姑娘學過的，念來分外流利，不像之前的第一首，雖然也沒有結結巴巴，但多少顯得略有點生澀，而接下來的一首，又來到了小姑娘不熟悉的：

    寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有無。

    小雨愔愔人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。

    這是宋朝晁端友的《宿濟州西門外旅館》。

    不過在這一首之后，小姑娘的神情又略有興奮，因為又回到了她熟悉的“領域”：“許大哥，第十首是宋朝陸游的《十一月四日風雨大作》。”

    僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

    夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

    這兩首的共同點毫無疑問是“臥聽”，而且都有一個“馬”的意象，被扣聯在一起，是很正常很順理成章的，許廣陵甚至能從小姑娘此時的興奮而想及其推導出這一首時候的開心。

    只是念完了這一首之后，小姑娘又微顯沮喪，“許大哥，后面的，我想了也找了好久，都沒找到合適的一首。”

    許廣陵便笑。

    “小竹，看來你這是‘山重水復疑無路’了。”

    其實不是山重水復，而是山斷水絕。對小姑娘來說，關于詩詞的閱覽量顯然還是太少了些，然后在這種推導上遇到溝坎是再正常不過的事了。

    “僵臥？孤村？自哀？輪臺？夜闌？鐵馬？冰河？”許廣陵一口氣地念著剛才這首詩里的詞組，這都是可以引導出下一首詩的紐扣，“想必在這些里面，小竹你都沒有找到合適的。但是關于這首詩，你有沒有遺漏了一點？”

    “遺漏了什么？”小姑娘疑惑地道。

    “丫頭，標題！標題應該也可以算上吧？”這卻不是許廣陵的話，而是坐在一邊的周老先生補充說道的。

    “標題？十一月四日？風雨大作？”小姑娘意識過來，接著陷入思慮，只是顯然，一時半間，從這兩枚紐扣中，她仍然找不到合適的下一首。

    “丫頭，我這里倒是知道一首。”周老先生再次說道。

    “老夫也知道一首。”章老先生說道。

    “二十一。”陳老先生說道。

    “白。”周老先生接上。
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