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    “天子重英豪，文章教兒曹。萬般皆下品，惟有讀書高。”

    朱平安拿著毛筆和黑木板回到學堂窗外的時候，孫老秀才正在教孩童讀這首勸學詩?？吹贸龉糯乃桔咏逃哂泻艽蟮淖杂尚?，當然這個自由說的是夫子的自由，授課完全可以憑他們的意愿講授，不像現代的教育還受大綱的限制。

    夫子是想給孩子們灌注讀書的重要性，讓他們以讀書為驕傲，才能定下心來讀書。

    下面的孩童不解詩意，卻也一個個搖頭晃腦的跟著夫子一字一句的讀。

    這首勸學詩，朱平安早已熟記于心，比這些孩子們更懂得萬般皆下品唯有讀書高這句話的意思。自己在古代有幾百年經驗優(yōu)勢，但也并不是那么大，你一個大學生去考小學肯定沒問題，但是你大學畢業(yè)后讓你再去高考，你還能自信嗎，這也一樣，古代的科舉可是比高考考研什么的難多了。自己雖說看到了兩次氣運，但也就那樣，并沒有什么卵用，沒給自己帶來什么改變，況且自己還不能自主觀看氣運呢。

    想到這，朱平安就再次將黑木板放在石頭上，又將竹筒里的水往凹槽里倒，準備用功練字，科舉一途，書法太重要了，這是給考官的第一印象，自然是要勤奮練習。

    孫老秀才在給學生領讀勸學詩的時候，不經意間又看到了學堂外那個胖嘟嘟的頑童又在玩給石頭澆水的游戲了，真是頑皮，唉，在縣城這么大的孩子也該蒙學了吧，真是一步落后步步落后啊。

    夫子感嘆不已，愈發(fā)覺得要把學堂里的這些孩子嚴加管教起來，于是又領著孩童一遍又一遍讀了起來。

    學堂窗外朱平安，拿起毛筆蘸了下水，在黑木板上把自己最近學到的幾個繁體字練了起來。不厭其煩，看著自己的毛筆字從七拐八扭到慢慢有了形狀，練字興致更是濃了。

    一天又是快要過去，朱平安見時間不早了，夫子也到了給孩童布置作業(yè)的時候，于是也就收拾了東西，穿過竹林，牽上老黃牛，走下山坡。

    老黃牛這些天有朱平安牽著出來吃草，油光毛亮，也原諒了朱平安剪它尾毛的行為，親昵的用舌頭舔了下朱平安的小手。

    來到山坡下，朱平安放開老黃牛，緩步走到河邊自己下背簍捉魚的地方。

    清溪清澈，水面緩緩流淌奏成自然的調子。光著腳丫，走到剛沒過小腿肚的淺水區(qū)，將魚簍提起。手才將魚簍提起來，就聽到里面噼里啪啦，魚尾巴敲擊魚簍的聲音，水花都濺到朱平安臉上了。

    魚簍里面竟然有一尾快趕上自己小手腕粗細的黃色鯰魚在魚簍里憤怒的甩著尾巴，魚簍里還有五六條七八厘米長的白鰱魚，也都在魚簍里蹦蹦跳跳，但是奈何出口太小而且還有竹子做的倒刺，它們也無可奈何。
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