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    府試如同千軍萬馬過獨木橋，此時這一刻便是沖刺的時刻，府試的最后一場考試在諸位學子復雜的情緒中開始了。

    初來府試共有學子九百余人參加，第一場正場后刷掉了大約六百人，第二場招覆后又刷掉了一百余人，到現在這最后一場考試僅剩下了二百余人來參加，到最后還要刷掉百余人。

    最后一場考試是策論，所謂“策”是在時事中挑一個問題，讓你出一個主意，例如題目是“肅清匪患”，你就條陳幾個辦法，并且詳述利弊，顯出你有經邦濟世的本領。所謂“論”就是議論是非長短，或者評論下歷史人物，諸如諸葛亮和司馬懿究竟哪一個謀略更高深；或者讓你點評下史事，諸如項羽究竟該不該過江東。這些文章你要顯出自己滿腹經綸、治大國有如烹小鮮般的經邦濟世之才，說出道理，自圓其說。

    當然乍一聽，還感覺明朝科舉也并不是傳說中的那般不堪啊，然而這類文章并沒有什么卵用，僅是考試而已，明朝八股取士，策論也不例外，這類文章有固定的寫作模式，在體式、內容、語言等方面有嚴格的要求，沒有什么文學價值。

    最后一場總共二百余人參加，朱平安因為上次表判得了第一名，所以所坐位置是靠近前方的，當然環境也是格外的好，座位號是甲子，當然這一場考試座位號關系不大，因為最后一場發榜是綜合成績發榜，長案實名發榜。

    試卷發下來，巡考有人舉著紅紙覆蓋的木板，上書策論題目，共有三道。據說會試及以后的考試策論會有五道。

    這三道題目涉及面還算寬廣，有一道是治水的，有一道是安府牧民的，還有一道是廉政的。

    策論不僅要策要論重要的是要在言之有物的策論間能裝逼會歌功頌德，在治水那道朱平安從大禹治水開談，安境牧民則從天子代天牧民、官員受封于天子、分牧天下之民開始，廉政則從先天下之憂而憂后天下之樂而樂開始，一番如花妙筆、文章錦繡

    先是在心里構思，然后便是小楷工整的開始草稿，等到三篇策論草稿寫好的時候，恰好到了府試中間提供吃食的時間，飯菜并不怎么好吃，勉強下咽而已，果腹之后喝了一碗熱水，便將桌子收拾了一下，趴在桌上瞇了一會。

    瞇了半個時辰左右，起來后便感覺神清氣爽，宛如滿血復活一樣。

    將草稿從頭到尾再次認真檢查一遍，確認沒有紕漏之后，便飽蘸墨汁，開始將草稿一字一句、工整認真的，用小楷慢慢抄寫到答卷上。字若游龍，自海中乘風破浪而來，給文章也添了不少彩，朱平安心里對那早的垂釣老者發自肺腑的感激也越來越深了。

    贈書之恩，定當涌泉相報，日后有機會定要好好報答垂釣老者。

    當朱平安工整認真的將三篇策論抄寫在試卷后，此時已經有人陸續開始交卷了，朱平安講抄寫好的答題卷仔細檢查了兩遍，確認無誤，便也拉動手邊小鈴鐺，示意交卷了。

    這次交卷較往常幾次尚算早些，交卷的人大約十之四五，出了考場，又一次見到了桐城夏洛明及宿松馮山水等人，其他人在一起的人也眼熟只是叫不出名字。

    “朱賢弟，此場若何？”還是宿松馮山水率先手持一把折扇，拱了一手問道。
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