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    所以，如果只是為了區(qū)分各個小組，那學校完全可以用一組、二組、三組一直到十二組為止來進行表示就行，或者是A組、B組、C組之類的區(qū)分方式，那樣更加方便學生們記憶，何必特意編入干支的概念呢？

    有種多此一舉的感覺吧？

    方里就是這么感覺的。

    “從那個時候開始，我就覺得，這十二干支的區(qū)分方式，應該跟無人島的游輪環(huán)島一周一樣，都是校方設下的提示。”方里直言不諱的說道：“而偏偏，優(yōu)待者又是以固定的某種方式選取出來的，那我自然首先是想到這兩者之間的聯(lián)系了。”

    這種聯(lián)系，在方里得知D班的三名優(yōu)待者以后，便順利的找到了。

    “答案就是五十音。”

    方里揭曉了優(yōu)待者的選取方式。

    “將每個小組的學生姓名的首字發(fā)音進行依次的排序，再按照干支動物的順序套入，順序一致的人，就會被選為優(yōu)待者。”

    比如兔組。

    兔在十二生肖中排第四。

    而輕井澤惠的名字，其首字母的發(fā)音，在五十音中同樣排第四。

    因此，輕井澤惠就是兔組的優(yōu)待者。

    同樣的道理。

    櫛田桔梗的名字的首發(fā)音在五十音中排第五，龍在十二生肖中亦是排第五，所以，櫛田桔梗就是龍組的優(yōu)待者。

    南的名字的首發(fā)音在五十音中排第七，馬在十二生肖中也是排在第七，南就成了馬組的優(yōu)待者。

    “按照這個規(guī)律，只要將所有小組的組員的名字按照五十音的排序排好，再根據所屬的小組的生肖位置進行代入，那就可以找出全部的優(yōu)待者。”

    方里收起了手機，看著一個個陷入了寂靜的學生，驀然一笑。

    “怎么樣？像這樣解開謎題以后是不是覺得很簡單？”

    的確很簡單。

    可是，能夠將這些線索全部串聯(lián)起來的人，絕對不多。

    當然，雖然不多，但卻并不是只有方里一個人。

    還有一個人，同樣將其找了出來。

    “將你握在手上的手機也拿出來給大家看看吧，龍園。”

    方里向著一直保持沉默的龍園翔似笑非笑的出聲。

    龍園翔抬起眼簾，帶著一貫的冷笑，將手機給舉了起來。

    其手機的屏幕上，赫然亦是呈現出一份名單。

    那份名單，與方里剛剛展現出來的名單，完全一模一樣。


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