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    就算所有的優(yōu)待者之間存在著共同點，只要找到這個共同點，那就可以將別的小組里有同樣的共同點的優(yōu)待者給找出來，可共同點這種東西并不一定只存在一個。

    如果只有兩個優(yōu)待者，那他們的身上可能存在著數(shù)個共同點，誰都不知道哪一個才是用來選出優(yōu)待者的方式。

    如果只有三個優(yōu)待者，那同樣有可能存在兩、三個的共同點。

    只有不斷的確認優(yōu)待者的身份，增加優(yōu)待者的數(shù)量，逐漸的將一個個共同點給排除，排除到只剩下一個，那才能肯定這個共同點就是選出優(yōu)待者的方式。

    而就算三個優(yōu)待者里面只存在一個共同點，誰又能肯定，其實，這三個人里面還有其余的共同點，只是自己沒有找出來而已呢？

    萬一，因為自己沒有找出來，猜錯了怎么辦？

    屆時就不是拿點數(shù)，而是送點數(shù)了。

    龍園翔現(xiàn)在就處于這樣的狀態(tài)。

    “只憑借三個優(yōu)待者的話，你還沒有辦法肯定自己的答案是對的。”

    方里便揭穿了龍園翔的這個狀態(tài)。

    “所以，你需要找到更多的優(yōu)待者來確認自己的答案。”

    這就是方里與龍園翔的致命差距。

    以方里那強大的洞察力、觀測力、分析力與敏銳的直覺神經(jīng)，就算只有三個優(yōu)待者，方里都能從中找出自己所肯定的答案來。

    龍園翔在能力方面全面落后于方里，因此，僅僅三個優(yōu)待者是不夠的。

    他還需要更多的優(yōu)待者來做對比，并逐漸確認答案。

    會在這里進行難得激烈的討論，其實就是龍園翔對其余三個班級的試探，想通過宣布自己的勝利來壓垮其余三個班級的心理防線，找出更多的優(yōu)待者吧？

    而龍園翔將方里邀請過來，理由就更簡單了。

    “你想知道，我是不是已經(jīng)先你一步，確認了答案，對嗎？”

    方里就似笑非笑的說出了這樣的話語。

    恐怕，伊吹澪將方里在兔組的表現(xiàn)報告給龍園翔以后，龍園翔就猜測，方里很有可能已經(jīng)領(lǐng)先自己一步，方才為了確認，將方里邀請過來的吧？

    還是跟之前一樣，即狡猾又大膽呢。


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