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    即使父母都在哭泣，周圍的大人與小孩都在哭泣，方里還是沒有辦法流淚。

    于是，方里問了。

    “媽媽，你們為什么都在哭啊？”

    那個時候，流著淚水的媽媽是這樣回答方里的。

    “……因為，爺爺已經不會回來了。”

    方里知道。

    這個事實，方里還是知道的。

    方里知道，爺爺再也不會回來了。

    可是…

    “可是，為什么這樣就得哭呢？”

    當方里問出這么一個問題時，媽媽的表情是即有些驚訝，又有些疑惑。

    然后，媽媽便這樣回答了方里。

    “爺爺不會回來了，正常人都會感到傷心難過，所以會哭啊。”

    聽到這句話，方里便再也沒有說什么了。

    只不過，方里的心中，卻有著一個疑問。

    “正常人就應該在這個時候哭嗎？”

    就是因為這樣，方里才會在八歲那年，向老師提出那樣的一個問題。

    等到長大以后，方里才知道，那確實是理所當然的事情。

    親人的逝世，對于一個正常人來說，理所當然應該哭泣。

    因為，會傷心，會難過，那才是正常人。

    從心理學的角度上看，當一個人的主觀世界與客觀世界有著統一性的原則，那就算正常了。

    因為，心理是客觀現實的反映，所以任何正常的心理活動和行為都必須與客觀環境保持一致性，哪怕只是形式上與內容上。

    當一個人的精神或者心理與外界的環境失去統一，那么，這個人必然不能被人理解。

    那個時候，這個人就會成為異常。

    因此，從這個理論上來看，方里不是一個正常人。

    那一天，方里沒有哭泣。

    別人在傷心難過的時候，方里的內心只有平靜。

    別人在理所當然的時候，方里的內心只有疑惑。

    別人在哭泣流淚的時候，方里的內心只有驚訝。

    如此格格不入，甚至稱得上是冷酷無情，怎么不算異常呢？

    再怎么說，對方都是從小將自己給養大，跟自己感情極好，而且還是自己最喜歡的親人啊。

    這樣的一個人逝去了，再也見不到了，正因為是一個小孩子，所以才更應該傷心難過不是嗎？

    可是，從頭到尾，方里一直都沒有感到有一絲一毫的難過，一絲一毫的傷心，乃至連流一滴眼淚的沖動都沒有。

    當時，大人們并沒有在意這一點，只當方里是真的沒有理解到死亡的意義，或者有些早熟，沒有被周圍的小孩子給影響，從而被渲染哭泣。

    只有方里，在懵懵懂懂的狀況下，明白了一件事。

    那就是…

    “我跟周圍的人不一樣…”

    那是方里當時唯一的一個想法。

    長大以后，方里又明白了當時的自己為什么會那樣。

    不僅是因為方里開始懂事了，同樣是因為方里無法避免的又經歷了幾次同樣的事情。

    那個時候的方里，同樣無法哭泣，無法感到傷心難過。

    然后，方里明白了。

    不管對方對自己有多么的重要，跟自己多么的親密，一旦他（她）死去，自己都絕對不會流一滴眼淚，不會感到有一絲的難過。

    那不是方里不懂事，亦不是方里過于冷酷無情。

    那只是一個缺陷而已。
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