淺談數學學習誤區
【摘要】數學的學習不像文科要死記硬背,學好高中數學最主要的是要掌握好課本上的基本公式,熟練運用,才能解考試過程中的各種題型。
學生在步入高中后出現學習數學困難的現象很普遍,原來初中階段學習好的學生也可能會出現成績下滑的情況。面對學習跟不上的情況,學生首先應該查找自己學習困難的原因。比如說有些學生盲目依賴老師提供的模式去做題,忽視基本知識基本技能的培養,陷入題海;有些學生做題時卡殼也不找問題所在;也有一部分學生學習思想松懈……正確的方法是要養成良好的學習習慣。
由于高中數學與初中數學特點上變化大,數學語言抽象化的程度突出,思維方法有理性層次的'變化,知識內容整體數量劇增。高一是學生學習數學的關鍵時期,學生千萬不能落下,應提高學習效率,注意知識遷移,聽課時抓住知識本質。想學好高中數學,高一階段必須養成良好的學習習慣,不是靠多做題就能提高成績。學習應該有計劃,課前預習、上課專心聽講、課后及時復習、獨立完成作業,做題時遇到實在解決不了的問題可以問老師。
學生學好數學還要有嚴謹的思維能力、空間想像能力和運算能力,到周末把一周學習的內容有系統地小結。通過做例題找出自己與例題解題方法上的差距,遇到問題時多問幾個為什么,把自己沒懂的地方標記下來,單獨問老師。
反復閱讀教材,強化記憶基礎知識,熟練掌握定義。一些學生對于基本概念掌握得不牢固,所以做題速度慢。有的學生想在高一放松一年以后再好好學習數學,這種想法是錯誤的,需要學生三年學習的知識只用兩年來學習,到高考答題時一定會有漏洞。
【淺談數學學習誤區】相關文章:
6.淺談員工內訓誤區