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中學美術的素描教學的論文

時間:2020-11-01 17:44:51 美術學畢業論文 我要投稿

中學美術的素描教學的論文

  摘要:

中學美術的素描教學的論文

  素描教學作為中學美術教學課程中的重要內容,對于培養學生對物象的觀察、審美以及表現能力至關重要。還有利于提高學生繪畫藝術水平。作為一名中學美術教師,要注重調動學生的素描學習興趣,開展學習方法的指導,運用多種教學方法,達到提高素描教學效果的目的。

  關鍵詞:素描教學;整體觀察;教師示范

  素描是一切造型的基礎,所以越來越受到重視。要讓學生在較短時間內學好素描,并不是一件容易的事,除了學生平時刻苦努力之外,教師的教學方法也很重要,用科學的教學方法,使實踐技法與理論指導結合在一起,才能取得事半功倍的效果。那么作為初中美術老師應當怎樣進行美術素描教學呢?下面結合教學實踐談談自己的看法。

  一、培養學生的學習興趣

  都說興趣是最好的老師,素描在剛開始的學習過程中會比較枯燥,所以積極調動學生的學習興趣,對于接下來的素描訓練會有很大的幫助。如何調動學生學習素描的興趣呢?首先是讓學生欣賞優秀的美術作品,通過欣賞教學,學生對素描產生興趣。其次是教師在起初的'素描訓練中多給學生作示范,有的學生會因為老是畫不好而失去信心,這時作為老師就應該多鼓勵多表揚他,讓學生有繼續學習的信心,這樣學生在學習的過程中會越學越有興趣。

  二、注重素描基礎訓練

  初中學生最容易犯的毛病就是從局部入手,沒有用整體的觀察方法去認識對象。所以我要求學生在畫一幅畫之前首先要學會正確的觀察方法,不能把所畫物體的比例、結構、明暗、空間、透視等畫錯了。其次是注重形的準確。再次是形體結構的準確,對于一個物體來說,明暗會隨著光線的變化而變化,但形體結構是不會因光線而改變的,明暗只是表現手法,結構才是關鍵。所以在教學中我會嚴格要求學生抓準每一幅作品的形。

  三、遵循“由淺入深,由表及里,由簡到繁,循序漸進”的原則進行素描訓練

  素描被稱為“造型藝術的基礎”,不是幾天幾月就能掌握。教師在教的過程中不能操之過急,要遵循“由淺入深,由表及里,由簡到繁,循序漸進”的原則進行素描訓練。我的教學是從石膏幾何體訓練開始,我們都知道幾何石膏的明暗關系較為簡單,這樣可以慢慢地提高學生的基本觀察力、認知力,讓學生在單純中發現豐富的內在規律和變化。接下來逐漸過渡到復雜的單個靜物,然后是靜物組合體。這樣可以多角度地訓練學生的觀察方法。最后是人物素描,人物素描先從石膏五官、石膏頭像開始,石膏頭像被認為是訓練素描基本功的最好對象,石膏頭像形象特征鮮明有著靜物的特點,能使初學者了解頭像的形體結構特征,研究和領會其造型規則,從中獲得多方面的技法啟示,為真人頭像寫生打好基礎。

  四、注重教學示范作用

  素描訓練是一門訓練性極強的學科,教師只說不做是不行的,所以教師的示范在素描教學過程中非常重要,通過示范,能夠增強學生對知識的理解、對技能的掌握。同時要因材施教,根據每個學生的情況采取不同的措施。有的學生基礎已經比較好了,教師只需要稍作點撥,必要時適當提示。對于學生不理解或作畫不當時教師要及時更正和修改,這樣學生把握問題的能力就會慢慢提升。好的正確的教學方法往往會事半功倍,學生學得輕松,教師教得也輕松,也會造就良好的學習氣氛,有利于學生更感興趣投入到繪畫當中。總之,學生素描水平的提高并非一朝一夕就能達到,所以在學習過程中要不斷觀察,善于思考,遇到不懂的就請教同學和教師,養成不恥下問的習慣。教師應從實際出發,結合學生的認知特點,因材施教,努力提高學生的素描水平和美術素養。

  參考文獻:

  翟欣建.認識素描[M].人民美術出版社,2003.

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