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關(guān)注細節(jié),提高幼兒美術(shù)素養(yǎng)論文

時間:2020-09-07 16:12:55 美術(shù)學畢業(yè)論文 我要投稿

關(guān)注細節(jié),提高幼兒美術(shù)素養(yǎng)論文

  摘 要:在幼兒園的日常教學中,美術(shù)教育能夠促進兒童身心的全面發(fā)展,從而使兒童在學習美術(shù)的過程中得到情感體驗,因此,在幼兒美術(shù)教學中廣大教師要加強對細節(jié)的關(guān)注,從而全面提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)注細節(jié),提高幼兒美術(shù)素養(yǎng)論文

  關(guān)鍵詞:細節(jié);關(guān)注;幼兒教育

  幼兒園教育是兒童在接受正式教育之前的早期教育,屬于學習能力的啟蒙階段。在幼兒園的美術(shù)教學中,并不僅僅包括畫畫,還包括手工和美術(shù)欣賞這兩大部分,通過美術(shù)學習,使幼兒得到情感體驗,在輕松、愉快的學習過程中獲得美術(shù)知識和美術(shù)能力,同時美術(shù)也是全面展現(xiàn)兒童想象力與創(chuàng)造力的最佳教育載體。

  一、吸引幼兒注意力,提高主動參與積極性

  “興趣是學習的最佳動力”,幼兒園的小朋友生性活潑并且性格各異,需要美術(shù)教師運用多種手段讓兒童安心坐下來進行美術(shù)創(chuàng)作,運用各種手段激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣,培養(yǎng)積極參與美術(shù)活動的積極性。為了提高課堂效率,我們要注重教學中的細節(jié),先找到兒童感興趣的事物,吸引兒童的注意力。

  二、關(guān)注家長對幼兒的影響情況

  關(guān)注細節(jié),除了要隨時關(guān)注在美術(shù)教育過程中的各種細節(jié)問題,還要注意關(guān)注家長對幼兒學習美術(shù)的影響,重視美術(shù)教育,糾正家長以繪畫像不像來判斷孩子的繪畫能力的'錯誤思想,例如,幼兒畫了一個藍色的太陽和黃色的草地,有些家長可能會直接告訴孩子,這是不對的,太陽是紅色的,草地是綠色的,這樣不僅會限制兒童的創(chuàng)作力和想象力,還會影響兒童對學習美術(shù)的興趣。

  三、提高教師自身美術(shù)素養(yǎng)

  兒童具有很高的模仿能力和模仿欲望,因此,廣大美術(shù)教師要用實際行動為兒童樹立榜樣,鼓勵兒童運用多種手法進行創(chuàng)作,同時不拘泥于固定的形式,在培養(yǎng)兒童創(chuàng)作力的同時注意提高自身的美術(shù)素養(yǎng),在教學中要注意對各種細節(jié)的把握,例如,繪畫的造型要多樣、結(jié)構(gòu)要合理、涂色要靈活等。

  總之,作為兒童接受早期學校教育的基礎(chǔ),幼兒園對美術(shù)教育的觀念、方法要跟隨社會的變化而不斷更新,指導家長走出對幼兒美術(shù)教育的誤區(qū),同時通過對細節(jié)的觀察與分析,建立與其他活動互相聯(lián)系的教學方式,通過積極有效的美術(shù)教育活動激發(fā)兒童對學習美術(shù)的興趣,從而實現(xiàn)開發(fā)智力、陶冶情操、培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)的目的。

  參考文獻:

  張晴艷。以“材”促新:讓幼兒美術(shù)教育充滿智慧與創(chuàng)意.好家長,2011(02)。

  李琳。多媒體在幼兒園美術(shù)教學活動中運用的研究.新課程研究:下旬刊,2011(06)。

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